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后疫情時代，如何參與到構建良性生態的進程中？有孚網絡作為信息化基礎設施、資源及服務的提供者，希望能讓自己的技術產品和服務走出去，同時吸引外面的用戶伙伴走進來，構建繁榮共生的生態并見證技術的發展。

相比VR設備，云游戲的普適性以及優越性顯然在當前環境下更容易快速落地。

一方面，無需下載，即點即玩的功能迎合現代玩家“快節奏”的游戲習慣，在擺脫了硬件束縛的情況下，受設備條件所限的玩家能夠快速變成潛在用戶。另一方面，全平臺覆蓋，多設備無縫切換能夠讓彼此形成互補，無論是便攜還是畫質，這種“魚和熊掌可以兼得”的優勢能夠在任一平臺上都提供始終如一的游戲表現。

有孚網絡CDN服務結合有孚專有云的負載均衡服務，能夠將源站內容提前分發至用戶附近的加速節點，在用戶大量訪問時將流量自動分發到多臺云服務器，擴展應用系統對外的服務能力，實現更高水平的應用程序容錯性能，使游戲玩家可以就近獲得所需的內容，縮短了查看內容的訪問延遲，提高了使用穩定性，給玩家更加流暢的使用體驗。

教育云的主要場景，不是家中，不在課后，而在課堂里。

目前我國的人口紅利在數量上慢慢消失，老齡化程度大幅提高，勞動成本大大增加。強國的轉型，需要依靠提高勞動者的教育水平來提高生產效率。這里的教育不是“精英教育”，而恰恰是“普適教育”。在互聯網、通信、云計算等技術多向發展的今天，教育直播、雙師課堂、信息化應用等可以讓欠發達地區的孩子，上發達地區學校的課；讓欠發達地區的老師，向發達地區的老師學習最先進的教學技術。

現在我們的教育信息化，進入到2.0時代，優質的教學內容、先進的教學設備，因為互聯網、云計算、通信連在了一起，讓每個學校都不再是信息孤島，也讓各地學生受教育水平的差距有機會彌合。

有孚專有云在多年實踐下沉淀了各類教育機關的管理應用和數字化校園應用，利用有孚網絡自身的便利設施，技術團隊可便捷安全地向每一位教師、學生推送各項服務。此外，基于有孚網絡豐富的自建數據中心資源和網絡帶寬資源，有孚專有云的部署和應用顯得更為靈活、便捷和專業。在完善的信息化建設背景下，全國各地的學生就能共享學習資源，教育的有教無類方能落地有聲。

從C端到B端，有孚網絡同樣積極推動G端云計算應用的落地。2020 年的疫情雖然對實體經濟造成了重創，卻也給新基建政策的落地按下了加速鍵。疫情期間，在線應用平臺（如云會議、云直播）在洶涌的線上流量沖擊下，有孚網絡也加速了服務器的大規模部署，給了云計算以更廣闊的施展天地。

有孚網絡所倡導的新基建解決方案，以AI技術賦能探索智慧化數據中心運營，以綜合能源技術應用賦能碳減排先行標桿，通過引入深度學習，實現數據中心自動節能。通過人工智能建模分析、預測數據中心資源利用率，結合虛擬機遷移功能，有孚網絡為政企平臺結合業務需求合理地調度數據中心資源，挖掘節能潛力。

在行業領先的軟設施之外，有孚網絡為客戶提供了完整的硬件支撐。有孚網絡云計算數據中心均按照高等級標準建造，達到國家A級標準或國際Tier 3級別以上標準，基礎設施配置完善，服務內容全面，在“碳中和”時代下有效實現數據中心的綠色可持續發展。

有孚網絡竭誠為客戶及合作伙伴提供領先、安全而靈活的云服務解決方案。面對新環境的機遇和挑戰，有孚網絡助力云計算開辟更廣闊和高效的應用前景。